HISTORIAL DO ISCED DO SUMBE

O Instituto Superior de Ciências da Educação do Cuanza Sul (ISCED CS) emana do “Pólo Universitário do Cuanza Sul”, que tinha sido criado em 1999, pertencente na altura à Universidade Agostinho Neto (única universidade pública na época). O redimensionamento da Universidade Agostinho Neto e o consequente surgimento das regiões académicas, no ano de 2009 o Cuanza Sul foi inserido na Região Académica II, sob a égide da Universidade Katyavala Bwila (UKB), com sede em Benguela. Foi deste modo que o Pólo Universitário se transformou em Instituto Superior de Ciências da Educação do Cuanza Sul como uma das Unidades Orgânicas da UKB. As actividades lectivas iniciaram em 2001, com 107 estudantes distribuídos nos cursos de licenciatura em ensino da Pedagogia e ensino da Psicologia. Em 2002 iniciaram os cursos de ensino da História e ensino da Matemática e em 2003 o curso de ensino de Geografia. Em 2018, iniciaram os cursos de licenciatura em Ensino da Química e Ensino da Sociologia e em 2020 o curso de Ensino da Língua Portuguesa. Actualmente, o ISCED CS ministra oito cursos de licenciatura (Ensino da Psicologia, Pedagogia, Matemática, Química, História, Geografia, Sociologia, Língua Portuguesa) e três cursos de mestrado: Mestrado em Educação Pré-Escolar; o qual teve início no ano de 2013 e já vai na sua 3ª edição; Mestrado em Ensino Primário e Mestrado em Ciências da Educação, contemplando este último quatro especializações: Ensino da Matemática, Ensino de Língua portuguesa, Ensino de Geografia e Ensino de História. A Instituição tem neste momento um universo de 2.262 estudantes matriculados nos cursos de licenciatura e 162 nos cursos de pós-graduação. O quadro docente é constituído por 18 Doutores, 26 Mestres e 21 licenciados. Quanto aos egressos, até ao presente momento foram lançados no mercado de trabalho 2.385 licenciados dos quais 883 em educação primária e 46 mestres em educação Pré-Escolar. Nesses 20 anos de trabalho de formação, o ISCED CS, aliado em parcerias internacionais, tem sido uma das principais instituições ao serviço da formação de professores com qualificações superiores na província, na região e no país. Deste modo, vem acumulando experiência necessária para a criação e implantação de mais um nível de formação: o doutoramento.

MISSÃO

Desenvolvimento de actividades de formação académica e profissional de alto nível, da investigação científica e da extensão universitária na área de Ciências da Educação (Decreto Presidencial nº 304/21, de 15 de Dezembro, Artº. 2º).

VISÃO

Transformar o ISCED-Sumbe numa instituição de alta referência de qualidade de ensino superior e num agente activo na promoção do desenvolvimento da província, da região e do país na área da educação, através da difusão da ciência, tecnologia e inovação, contribuindo para a construção de uma sociedade do conhecimento, com atributos que impulsionam o empreendedorismo, o combate à pobreza e a melhoria das condições de vida dos cidadãos.

VALORES

O ISCED do Sumbe, nas suas atribuições, propõe-se assegurar uma solida formação humana, cultural, artística, profissional, científica, técnica, moral e social de qualidade e excelência baseada nos seguintes VALORES E PRINCÍPIOS ORIENTADORES: RESPEITO, TRANSPARÊNCIA, ÉTICA, SOLIDARIEDADE, AUTENTICIDADE, CRIATIVIDADE, PREVISIBILIDADE, HONESTIDADE, LIBERDADE.

ÁREAS DE ACTUAÇÃO

ENSINO;
INVESTIGAÇÃO;
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA.

Nossa Direcção

O QUE É UM MESTRADO?

Mestrado é um grau académico recebido por um indivíduo e concedido por uma instituição de ensino superior, normalmente por uma universidade. O mestrado é considerado um curso de pós-graduação stricto sensu, ou seja, que possui entre 2 a 5 anos de duração. Ao completar o curso de mestrado, o indivíduo recebe o título de mestre na área específica que foi estudada. No final do curso de mestrado, normalmente, o estudante deve apresentar uma tese de dissertação sobre determinado tema que seja de interesse para o ramo de estudo escolhido. A dissertação também deve ser defendida em uma apresentação para uma banca de juízes (por norma, professores doutores da universidade), que avaliarão o trabalho e concederão a nota final. Na hierarquia dos graus académicos, o mestrado está entre a licenciatura ou bacharelato e o doutorado. Actualmente, com a ajuda das novas tecnologias de informação e comunicação, cresce no país o número de cursos de mestrado à distância. O mestrado à distância é uma modalidade de ensino não-presencial, ou seja, é dispensável a presença física de um professor ou tutor para ministrar as aulas, que podem ser assistidas a partir de computadores em qualquer lugar do mundo, por exemplo. Em alguns países, como em Portugal, o mestrado é um grau académico que é incorporado aos cursos de licenciatura. Com o Processo de Bolonha (acordo que estabelece o Espaço Europeu de Ensino Superior), os estudantes de licenciatura recebem o título de mestres automaticamente, assim que terminam os seus estudos, pois o curso de mestrado é integrado ao de licenciatura. Outra modalidade que está ganhando espaço é o mestrado profissional, que qualifica o estudante para o mercado de trabalho, ao contrário do modelo tradicional de mestrado que encaminha o aluno para o meio académico.

O QUE É UM DOUTORAMENTO?

Doutoramento (português europeu) ou doutorado e doutoramento (português brasileiro) é um grau académico concedido por uma instituição de ensino superior universitário, que pode ser uma universidade, um centro universitário, uma faculdade isolada, com o propósito de certificar academicamente a capacidade do candidato para desenvolver investigação num determinado campo da ciência (no seu conceito mais abrangente). No caso do grau académico, espera-se que o aluno adquira capacidade de trabalho independente e criativo. Essa capacidade deve ser demonstrada pela criação de novo conhecimento e será validada por publicações em bons veículos científicos ou pela obtenção de patentes. É essencial para a selecção ao doutoramento a demonstração de qualidades e experiência em pesquisa. Um bom currículo académico na graduação é condição indispensável, além da elaboração de uma tese original, que deverá ser avaliada por uma banca, composta por professores no mínimo doutores.